水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击乃生灵光。2021年6月8日——12日，南京市江宁区陈娟工作室成员和许昌市人民政府机关幼儿园骨干教师相聚古都南京，展开浸入式跟岗研修活动。此次活动以“追随儿童  收获幸福”为主题，分为专题讲座、班级跟岗、座谈交流、课程故事分享几个环节。

专题讲座中，陈娟园长用优秀的案例解读了“发现儿童、追随儿童”的教育观和课程理念，展现出该园教师追着孩子跑，以幼儿发展为中心的教育机智和教育能力。她强调每个孩子都是被尊重、被允许的，教育要源于自然、回归儿童天性，教师要看见儿童的需要，聆听儿童的心声，追随儿童的脚步。儿童是天生的学习者，我们要做的更多的是陪伴、是观察、是支持。

入班跟岗，探索教育生活化的真实场景。大家随时可见教师们眼中有孩子，心中有目标，手中有支持的教育行为。孩子们在游戏时自由、自主、专注、愉悦的状态，展现出了平等、尊重、和谐的师幼关系。在交流过程中，该园教师不断谈到“发现儿童、追随儿童”的理念精髓，那就是陈娟园长的灵魂三问：儿童在你心中是什样的？你能看见儿童什么？你能为儿童做什么？带着这三个问题走近儿童，才能明确教师在教育孩子过程中的位置。

在“追着孩子跑”的教育观和课程理念下，孩子的发展究竟是怎样的？两位优秀的教师分别进行了《种子的秘密》和《笋林物语》课程故事分享，她们通过生动的案例，把儿童与大自然的故事展现的淋漓尽致。儿童作为自然之子，具有亲自然的天性，春夏秋冬、花鸟鱼虫在幼儿眼中皆是课程。在分享中我们感受到，建立在孩子的发现、孩子的兴趣上的课程更能够调动孩子的主观能动性、充分发挥幼儿的主体作用、极大地激发幼儿的学习兴趣。孩子在整个过程中不断地面临适度的挑战，在解决问题的过程中获得丰富的知识和经验。

活动结束后，两地教育工作者进行了深入的座谈交流，大家畅所欲言，各抒己见。从儿童视角下的教育环境、课程的预设和支持、儿童与自然的联系等方面切磋交流，教师们非常肯定陈娟园长的教育思想和价值引领，纷纷表示要将所看所学运用到自己的教育教学活动中，追随儿童，感受真实的儿童，做有温度的教育。