伴着暑假的蝉鸣声，我们迎接来了火红的7月。许昌市人民政府机关幼儿园秉承着“科研兴园，品质立园”的办园宗旨，高度重视教师专业发展和幼儿园教育教学质量提升。7月3日，幼儿园开展了骨干教师大教研活动，此次教研活动以“全国教学名家陈娟工作室跟岗研修交流研讨”为主题，许昌市人民政府机关幼儿园园长刘巧茹携班子成员以及二十多位骨干教师参加了此次教研活动。
此次跟岗研修，老师们带着问题学习、带着措施思考，带着方案行动，大家都在用心的汲取南京先进的教育理念和教学方法。 赴南京跟岗学习教师分别从三个方面开始研讨，一是谈一谈本次跟岗学习的最大感悟和收获，二是找出我们和学前教育前沿园所之间的差距，三是确定今后的努力方向。这次跟岗教师从观摩幼儿园室内外环境，到学习南京学前教育先进的教育理念和适宜的教学方法等，真正拓宽了教师专业视野，更新了教师的教育理念。大家一致认为，此次学习后最大的感悟是跟岗园所环创像家一样温馨雅致、朴素自然、色彩和谐；幼儿情绪快乐，自由、自主、自信；教师在一日生活中充分尊重幼儿，以儿童视角支持幼儿发展。大家也纷纷表示，在今后的工作中，要对自己的工作进行调整和改进，使幼儿的作品和成果渗透在班级环创中，从观察儿童开始，追随儿童，以儿童为本位，用心记录幼儿的学习时刻，记录课程故事。
教研活动结束后，园长刘巧茹对本次教研活动做出总结：此次浸入式跟岗学习，从理论到方法，从环境创设到活动设计，都给我们提供了很大的启发和引领，这也是平时走马观花式的学习所感受不到的，希望大家能以学习为契机，找到差距，学以致用，要从“领导要我做”，转变为“我要怎么做”。寻找教育的真正价值，找准方向，真正在工作中付之以行动。
“心中有信仰，脚下有力量！”正如习总书记在建党一百年“七一勋章”颁授仪式上讲的那样，只要我们心中坚定为党育人的理想信念，励学励行、维实维新，相信我们的幼儿园一定会越来越好。
教 师 心 得 分 享
刘晓冠：......我印象深刻的是陈娟园长的灵魂三问：即儿童在你心中是什样的？你能看见儿童什么？你能为儿童做什么？她常说每个孩子都是被尊重、被允许的，儿童是天生的学习者，我们要做的更多地是陪伴、是观察、是支持。其实这些都不难理解，但是做起来不容易。陈娟面对孩子时是多么亲切、开心，眼睛里充满了对孩子的爱，她是真的把孩子放在了第一位，当孩子和她交流时，任何人都不能够去打扰，这个时间只属于她和孩子。
周怡红：在湖山北路幼儿园看到教师整理的幼儿课程故事，让我眼前一亮。《指纹的秘密》、《昆虫的秘密》、《我们的故事》一本本记录着孩子从发现、探索到研究的精美手账本，写满了孩子的故事。......教师在幼儿游戏中发现他们的兴趣点，生成课程，抛出问题，再让幼儿去探索发现,每个幼儿都在享受课程，在这个无痕的教育过程中，教师一直尊重、夸赞、鼓励幼儿。幼儿在尊重与爱、快乐与享受的氛围中探索学习。这种无痕教育是今后我们在工作中努力的方向，我们要学会善于发现幼儿的美和天生的独一无二......
程真真：南京市先进的教育理念、“追着儿童跑”的教育观、“一日生活皆教育”在实践中的落地，刷新了我对儿童教育的新认知，原来理想可以被实现，原来理想是通过这种方式实现的。这5天我时时刻刻被这种情绪感动着、鼓舞着，我和大家热烈的讨论，这里的孩子为什么这么自由自主、自信独立、安静有序、落落大方，有一种宠辱不惊的感觉，为什么这里的老师脸上洋溢的是成就、满足以及对教育的孜孜不倦......
王倩：这次能够去南京学习，我感到很荣幸，将近五天的学习让我感触良多。陈娟园长的办园理念是以“家”文化为基调，幼儿园所呈现出来的家文化，家氛围，与她的理念相得益彰，紧紧相扣。我切身感受到她的家文化，温馨、雅致、清新、小巧，没有死气沉沉，也不聒噪喧嚣，一切显得那么的自然美好。......我觉得，接下来我需要努力的方向是：降低我们交谈的音量，让老师和孩子都静下来，从声音，到内心；环创也要调整，应该有更多孩子的创作，风格简单、素雅一点；我们从看得见，听的见的地方，一点点改变，会变得越来越好！
张媛：南京学前教育在全国榜上有名，陈娟团队曾亲临送教，带给我了深切感触，结合6月的南京之行，所见所闻，收获良多。一是儿童本位的教育理念,做儿童活动的观察者、研究者。......湖山北路幼儿园老师们手拿便利签随时随地记录孩子活动中的“哇时刻”，不错过孩子成长的精彩瞬间......二是儿童视角的环境创设。“课程可以没有老师，但一定要有环境”陈娟园长这样说，儿童视角的环境创设让我们为之赞叹。环境是为了儿童才存在，不需要做给他人看，多余的、繁杂的环创需要删减整合......
杨璐：6月8日怀揣着对知识的渴望，我们一起踏上了南京的学习之旅。在去的路上，我就在心里默默的想，要从幼儿的发展，教师的引导两方面好好的了解一下差异，和自己有待提高的地方......回来的第一件事情就是让幼儿参与到以毕业为主题的墙面设计中，当幼儿让一幅幅鲜明的画拿到我的面前，像我和同伴讲述的时候，我也学习他们的老师认真的给孩子进行记录。发现我们的孩子也是有很大潜力的。几天的学习下来有收获的地方很多，需要自己一点点去吸收、内化、最终落实到行动当中。未来学习的路是漫长的，希望自己既能仰望星空，又能脚踏实地。让自己的专业发展的越来越好！
马艳芳：去年陈娟园长到我园送课指导，看到陈娟园长播放的幼儿园宣传片，听到陈娟园长对自己幼儿园的介绍，当时心里是既向往又有疑惑，他们的幼儿园真的象他们说的那么轻松、温馨、有家的感觉吗？孩子真的是自主的、愉悦的吗？在这几天的跟岗学习中，让我真正感受到了陈娟园长说的“HOME”的感觉，活动室里各个区角的材料投放，孩子们自主的活动和自我服务的能力，真的就像是一个家，像一个家里的小主人......通过这次跟岗学习，让我更懂得了教师的价值不是帮助幼儿解决问题，而是善于把问题还给孩子，不断让幼儿面临适度的挑战，从而在解决问题的过程中获得新的经验。我也要学会放手，让孩子在游戏中自由习得经验，我们要做的更多的是陪伴、是观察、是支持者的角色......
高丽姝：2020年6月8日，很荣幸有机会来到了南京跟岗学习。在这几天的跟岗学习中，收获颇丰。一是环境美，户外收纳小屋、方便折叠的大遮阳棚、美轮美奂的图书室、教工室、温馨舒适的卫生间；二是幼儿常规好，发展全面；三是教育朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、业务素质，对孩子们的爱；四是户外活动的体育器械种类多、力求活动丰富多彩，并在体育活动中发展幼儿的兴趣习惯......
刘森雨：......观摩了湖山北路幼儿园的一日活动后最大感受是，全程没有听到老师发号命令，没有看到老师有任何高控孩子的行为，完全让自主权交到孩子手里。那么，作为老师的价值是什么？是认真观察，去看见儿童的需要，聆听儿童的声音，追随孩子的脚步；是做孩子的玩伴，有一颗童心，能和孩子一起玩。通过此次跟岗学习，使我看到了自身的许多不足，如何在幼儿一日活动环节中做到让幼儿自主探究？如何理解儿童自由自主与规则？在今后的工作中我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、快乐的学习生活环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间!
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