活动目标：
1. 能根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。
2. 能流畅的表达自己的想法和做法。
3. 了解各种连接在生活中的作用。
活动准备：
插塑玩具、PPT、吸管、卡纸、夹子、曲别针、大象音乐、环形玩具（毛线）
活动过程：
一、 故事导入--《猴子捞月》
1. 观看PPT。
师：小朋友们，你们听过《猴子捞月》的故事吗？
故事里的猴子是怎样捞水里的月亮？
2. 让幼儿自由说一说。
师：谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀？
观看图片
3. 教师小结.
师：刚刚小朋友用到了一个词连（连接），原来猴子们一只抓住另一只的脚，一只连着一只，用连接的方法捞水里的月亮的影子。
二．幼儿尝试连接----孩子通过尝试积累连接的经验，探索连接的方法。
1. 教师介绍操作材料
师：今天老师给小朋友带来了很多操作材料，这是什么？（曲别针、卡纸、夹子、玩具）
看看谁能用连接的方法把它们变得长长的？
2. 幼儿动手操作。
将幼儿分组，幼儿在操作的过程中，教师巡视并帮助，鼓励幼儿，欣赏幼儿专注，合作
创意，幼儿操作完后回到自己的座位。
3 教师提出问题
师：刚才小朋友连接的很认真，我们看看谁连的最长？
你是用什么办法，把它变的长长的？
4．教师小结
师：玩具扣在一起能变长，夹子夹在一起能变长，曲别针套在一起能变长，吸管插在一起能变长，毛线系在一起能变长，卡纸粘在一起能变长。
原来这些物品通过连接，可以把它们变得长长的。
三.发散思维，举例生活中有哪些物品是连在一起的。
师：小朋友们，其实生活中也有很多连接，你能想出生活中哪些东西是连接在一起的吗？
（火车、链子、门帘、项链、霓虹灯、水管、画卷。。。。。。）
师：刚刚小朋友说了很多，我这也想到了几个。
火车，因为连接能拉更多的客人
水管，因为连接能够给千家万户送去水。
彩灯、门帘因为连接把我们的世界打扮的更加漂亮。
原来连接的作用真大呀，不仅让我们的生活变得更加方便，也变得更加美丽。
四、游戏：连连看
师：其实我们的身体也能连接，下面 我们玩一个游戏—连连看。
规则：教师说：连一连，连一连，
幼儿说：连哪里?
教师：连（肩膀、手指、腿、头发、屁股、鼻子、肚皮。。。。。）
五．音乐游戏—大象
师：小朋友们玩的太好了，那么，我想让全体小朋友连在一起，现在我们跟着大象的音乐，一起连一连。